Aquí hay una tabla que proporciona una guía de las habilidades musicales que nuestros estudiantes pueden esperar obtener al asistir a nuestros cursos y talleres, combinados con estudio en casa.
| Nivel 1 | |
| Técnica de batería | Posiciones de las manos en varios tambores.
Sonidos básicos de batería: abierto y bombo. Tocar y comprender 1 o 2 patrones de clave con el pulso. |
| Estilos de batería | Percusión folclórica afrocubana - Una comprensión de partes de tambor polirrítmicas simples para rumba, batá y makuta con una variación.
Percusión de Salsa – Una comprensión de partes de batería polirrítmicas simples para son, chachachá y salsa. |
| Contexto | Una comprensión básica de cómo los patrones de batería entran y encajan con las canciones asociadas. |
| Nivel 2 | |
| Técnica de batería | Todos los sonidos: tambor, abierto, bajo, dedos y apagado.
Una mayor conciencia de los diferentes patrones de clave como estructura rítmica y cómo los ritmos de batería se entrelazan. |
| Estilos de batería | Percusión afrocubana – Una comprensión más compleja de la rumba – yambú, guaguancó y columbia, incluyendo algunas variaciones. La capacidad de tocar toques de batá más complejos, incluyendo conversaciones y variaciones en okónkolo e itótele. Una comprensión de otros estilos como palo y güiro.
Percusión de Salsa – Una comprensión más compleja de la charanga, el son y la salsa y sus variaciones, técnicas y contexto de conjunto. |
| Contexto | Un repertorio más amplio de canciones que incluye canto y ejecución simultáneos. |
| Nivel 3 | |
| Técnica de batería |
Claridad de sonido y fluidez de técnica (es decir, movimiento sin esfuerzo entre notas a gran velocidad).
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| Estilos de batería | Poder entender y recordar las partes de batería y cómo se interconectan.
Tocar rumba con fluidez y a tempos más altos. Un entendimiento de cierta fraseología del quinto. Aprender y recordar toques complejos de batá en los 3 tambores. Lenguaje de batería apropiado para canciones. Un nivel más completo de tocar en otros estilos – palo, guiro, etc., incluyendo la fraseología de tambor solista.
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| Contexto |
Un repertorio más amplio de secuencias de canciones y sus contextos. Canto y ejecución simultáneos.
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